Trải nghiệm Halloween của các bé đặc biệt – Khi học bằng niềm vui tại AutismBS
31/10/2025
17
Với trẻ đặc biệt như trẻ tự kỷ, chậm phát triển, rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), mỗi hoạt động trải nghiệm đều mang ý nghĩa sâu sắc hơn một buổi vui chơi.
Nội dung bài viết
1. Học qua trải nghiệm – Cách trẻ đặc biệt chạm vào thế giới
Với trẻ đặc biệt như trẻ tự kỷ, chậm phát triển, rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), mỗi hoạt động trải nghiệm đều mang ý nghĩa sâu sắc hơn một buổi vui chơi.
Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, những ngày lễ như Halloween không chỉ để “vui cùng bạn”, mà là một phần trong chương trình giáo dục đặc biệt được thiết kế khoa học – giúp trẻ học cách giao tiếp, thể hiện cảm xúc và tương tác xã hội một cách tự nhiên.
Trẻ được “học bằng trải nghiệm”, thay vì chỉ nghe và bắt chước.
Khi con tự tay cắt, dán, tô màu, hóa trang – đó chính là lúc con đang phát triển ngôn ngữ, vận động tinh và kỹ năng xã hội của mình.
2. Hoạt động Halloween – Khi trò chơi trở thành bài học phát triển
Mục tiêu: phát triển vận động tinh (fine motor), khả năng tập trung và tuân thủ hướng dẫn.
Mỗi sản phẩm hoàn thiện là một “chiến thắng nhỏ” giúp trẻ tự tin thể hiện bản thân.
Hóa trang và nhập vai nhân vật:
Khi trẻ khoác lên mình chiếc áo choàng nhỏ hay chiếc mặt nạ ma, con học cách chấp nhận thay đổi, thể hiện cảm xúc và tương tác với bạn bè.
Đây là hoạt động kích thích nhận thức xã hội và điều tiết cảm xúc – kỹ năng cốt lõi trong can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ.
Trò chơi “Bí ngô xin kẹo” – Trick or Treat:
Trẻ đi từng nhóm gõ cửa lớp và nói “Xin kẹo!” – vừa vui vừa giúp con thực hành kỹ năng giao tiếp và hội thoại ngắn.
Hoạt động này được lồng ghép theo nguyên tắc can thiệp ngôn ngữ tự nhiên (Naturalistic Speech Therapy) – một phương pháp quan trọng trong chương trình giáo dục đặc biệt AutismBS.
Mỗi tiếng cười, mỗi lời nói “Con xin kẹo ạ!” đều là bước tiến của sự kết nối và phát triển.
3. Giá trị chuyên môn đằng sau những hoạt động vui chơi
Theo các chuyên gia AutismBS, các hoạt động như Halloween không chỉ mang tính giải trí, mà còn là công cụ trị liệu toàn diện giúp trẻ:
✅ Phát triển kỹ năng chú ý – ghi nhớ – tuân thủ thông qua các bước thực hiện.
✅ Rèn giao tiếp và biểu cảm ngôn ngữ khi con nói, hỏi, chia sẻ với bạn.
✅ Tăng kỹ năng vận động tinh và phối hợp tay – mắt.
✅ Giảm hành vi lặp lại, tăng khả năng thích nghi khi thay đổi môi trường.
✅ Xây dựng sự tự tin, cảm giác “con cũng làm được như các bạn”.
Đó chính là triết lý giáo dục của AutismBS:
“Trẻ đặc biệt học tốt nhất khi được sống trong trải nghiệm thực tế và được yêu thương thật lòng.”
4. AutismBS – Nơi biến mỗi ngày học thành một hành trình ý nghĩa
Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, mỗi chương trình học – dù là can thiệp sớm trẻ tự kỷ, hỗ trợ trẻ chậm nói hay phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ ADHD – đều được thiết kế dựa trên chương trình giáo dục đặc biệt cá nhân hóa (IEP).
Mỗi hoạt động trong năm – từ Trung thu, Giáng sinh, đến Halloween – đều là cơ hội giúp trẻ rèn kỹ năng giao tiếp, cảm xúc, xã hội và tự lập.
Cha mẹ cũng được hướng dẫn cách tiếp tục hỗ trợ con tại nhà, để việc học không chỉ dừng lại ở lớp học mà lan tỏa vào đời sống hàng ngày.
Kết luận
Halloween tại AutismBS không chỉ là một ngày lễ, mà là một phần trong hành trình phát triển của mỗi đứa trẻ đặc biệt.
Khi con được vui chơi, được thể hiện và được khích lệ – đó là lúc con đang học cách sống, cách yêu và cách kết nối với thế giới.
AutismBS – Nơi trẻ học bằng trải nghiệm, phát triển bằng yêu thương.
