TRẺ CHẬM NÓI

Khám phá “10 Tuần Cùng Con Bứt Phá Ngôn Ngữ” - Cẩm nang thực hành dành cho ba mẹ.

Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, chúng tôi thường xuyên đồng hành cùng phụ huynh trong việc phát hiện sớm những dấu hiệu bất thường về ngôn ngữ – giao tiếp và thiết kế chương trình hỗ trợ cá nhân hoá cho trẻ. Vậy khi nào phụ huynh cần đưa trẻ đi khám đánh giá chuyên môn?

Can thiệp sớm giúp trẻ chậm nói cải thiện ngôn ngữ, giao tiếp và tương tác nhanh chóng. Tại AutismBs, chúng tôi đồng hành cùng ba mẹ để phát triển tiềm năng ngôn ngữ của con từ 18 – 36 tháng tuổi.

Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, chúng tôi không chỉ nhìn nhận ngôn ngữ như việc “nói được bao nhiêu từ”, mà là một quá trình phát triển giao tiếp – nhận thức – cảm xúc – xã hộ

Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, chúng tôi đồng hành cùng hàng nghìn gia đình trên hành trình hỗ trợ ngôn ngữ trị liệu cho trẻ chậm nói, giúp con phát triển toàn diện từ lời nói đến cảm xúc và khả năng kết nối.

Việc lựa chọn một địa chỉ can thiệp trẻ chậm nói uy tín tại địa phương là giải pháp cần thiết và kịp thời.

Trẻ Chậm Nói là một trong những vấn đề phát triển phổ biến hiện nay, đặc biệt là ở trẻ từ 18 tháng đến 3 tuổi. Để hỗ trợ trẻ cải thiện kỹ năng giao tiếp, phương pháp trị liệu ngôn ngữ từ các chuyên gia tại AutismBS đã được xây dựng dựa trên nền tảng khoa học và sự thấu hiểu tâm lý trẻ nhỏ. Vậy, trị liệu ngôn ngữ là gì và tại sao nó lại quan trọng đối với trẻ chậm nói? Hãy cùng AutismBS tìm hiểu chi tiết qua bài viết này.

Trong hành trình phát triển của trẻ tự kỷ và chậm nói, mỗi giờ học không chỉ đơn thuần là một buổi can thiệp mà còn là một cơ hội để trẻ tiến gần hơn đến những kỹ năng quan trọng. Tại AutismBS, chúng tôi luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của từng giờ học cá nhân hóa, giúp trẻ tối ưu hóa khả năng phát triển và hội nhập xã hội.

Vì sao trẻ 3 tuổi chưa nói? Có phải trẻ chậm nói hay không? Hãy cùng AutismBS tìm hiểu qua nội dung bài viết này nhé.

Mức độ chậm nói như thế nào thì cha mẹ cần cho con tham gia vào lớp can thiệp?

Trẻ chậm nói thông thường và trẻ chậm nói kèm rối loạn phát triển thường có những đặc điểm nhận biết để phân biệt với nhau khá rõ rệt, tuy nhiên nhiều cha mẹ lại gặp khó khăn trong việc tìm hiểu và phân biệt để nhận biết xem có cần thiết cho con mình đi kiểm tra năng lực phát triển hay không?

Nhiều cha mẹ băn khoăn: con biết nói nhưng không chịu chủ động thể hiện nhu cầu hoặc không chủ động nói/ không chủ động thể hiện. Vì sao?