Các hoạt động phát triển kỹ năng sống cho trẻ đặc biệt – Nền tảng từ Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS
10/10/2025
4
Với trẻ tự kỷ, chậm nói hoặc có rối loạn phát triển, kỹ năng sống không chỉ là học để tự lập, mà còn là con đường giúp trẻ hiểu thế giới và hòa nhập xã hội.
Nội dung bài viết
1. Vì sao kỹ năng sống quan trọng với trẻ đặc biệt?
Với trẻ tự kỷ, chậm nói hoặc có rối loạn phát triển, kỹ năng sống không chỉ là học để tự lập, mà còn là con đường giúp trẻ hiểu thế giới và hòa nhập xã hội.
Khi trẻ biết tự ăn, tự mặc quần áo, chờ đến lượt hay chào hỏi người khác — đó không chỉ là hành vi, mà là cánh cửa mở ra cơ hội giao tiếp, học tập và hạnh phúc.
2. Cách AutismBS phát triển kỹ năng sống cho trẻ đặc biệt
Không áp dụng dạy “lý thuyết”, AutismBS xây dựng mô hình học thông qua trải nghiệm, dựa trên 3 nguyên tắc cốt lõi:
Học qua chơi – học trong ngữ cảnh thật
Trẻ học cách gấp quần áo bằng trò chơi “thi ai nhanh hơn”, học rửa tay qua bài hát “Bọt bong bóng xinh xinh”, học chờ đến lượt qua trò “chuyền bóng cùng bạn”.
Mỗi hoạt động đều mang ý nghĩa kép: vừa rèn kỹ năng sống, vừa phát triển ngôn ngữ và chú ý chung.
Cá nhân hóa theo khả năng từng trẻ
Không có hai trẻ tự kỷ nào giống nhau. Vì thế, mỗi kế hoạch tại AutismBS đều được cá nhân hóa (IEP): trẻ có thể bắt đầu bằng việc cầm thìa, trong khi trẻ khác luyện kỹ năng ra hiệu “con muốn uống nước”.
Cách dạy được điều chỉnh dựa trên mức độ giao tiếp, hành vi và khả năng cảm giác – đảm bảo trẻ được học vừa sức và có niềm vui.
Kết hợp cha mẹ trong mọi bước tiến
AutismBS xem cha mẹ là người trị liệu đầu tiên.
Trong các buổi hướng dẫn phụ huynh, đội ngũ chuyên viên chia sẻ cách lồng ghép kỹ năng sống vào đời sống thường ngày:
Cho con tự chọn áo mặc (tập quyết định).
Cùng con dọn bàn ăn (rèn hợp tác).
Dạy con xin – cảm ơn bằng lời hoặc cử chỉ (phát triển ngôn ngữ xã hội).
Khi cha mẹ cùng tham gia, môi trường gia đình trở thành “lớp học tự nhiên”, giúp trẻ tiến bộ nhanh hơn và bền vững hơn.
3. Những nhóm kỹ năng sống cốt lõi trong chương trình AutismBS
AutismBS không chỉ dạy kỹ năng mà xây dựng hệ sinh thái phát triển toàn diện cho trẻ đặc biệt:
Mỗi kỹ năng sống đều gắn với mục tiêu ngôn ngữ và hành vi cụ thể.
Các hoạt động được thiết kế từng bước nhỏ, có cấu trúc rõ ràng và hình ảnh hỗ trợ.
Trẻ học trong môi trường yêu thương, an toàn cảm xúc, nơi các chuyên viên hiểu từng nét riêng của con.
Phụ huynh được đào tạo song hành để duy trì tiến độ tại nhà – yếu tố quyết định trong mọi chương trình can thiệp sớm trẻ tự kỷ.
5. Kết luận – Mỗi kỹ năng là một bước tiến tự lập
Giúp trẻ tự mặc áo, nói “con muốn ăn”, hay biết đợi đến lượt… có thể là điều nhỏ, nhưng với trẻ đặc biệt – đó là một chiến thắng lớn.
Và đằng sau mỗi chiến thắng ấy là sự kiên nhẫn, phương pháp và tình yêu của cả gia đình cùng AutismBS.
AutismBS – Hệ thống giáo dục đặc biệt tiên phong tại Việt Nam, nơi hội tụ khoa học, tình yêu thương và hành trình can thiệp sớm trẻ tự kỷ bền vững.
