Niềm vui đến từ trải nghiệm – Khi trẻ đặc biệt được sống trong môi trường hòa nhập tại AutismBS
20/10/2025
14
Tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS, mỗi hoạt động trải nghiệm – như sự kiện 20/10 vừa qua – là cơ hội giúp trẻ tự kỷ và trẻ chậm nói phát triển ngôn ngữ, cảm xúc và kỹ năng xã hội thông qua can thiệp sớm và chương trình hòa nhập toàn diện.
Nội dung bài viết
1. Mỗi đứa trẻ là một thế giới riêng cần được thấu hiểu
Trẻ tự kỷ hay trẻ chậm nói đều mang trong mình một thế giới riêng – nơi ngôn ngữ, cảm xúc và hành vi được biểu hiện theo những cách rất khác biệt.
Không phải trẻ không muốn giao tiếp, mà là trẻ chưa biết cách để được hiểu.
2. Học bằng trải nghiệm – Cách trẻ đặc biệt chạm vào thế giới
Tại AutismBS, mỗi hoạt động đều được thiết kế như một bài học sống động, giúp trẻ phát triển song song ngôn ngữ – nhận thức – cảm xúc – xã hội.
Trẻ được tham gia vào các hoạt động thực tế như:
Làm thiệp, gấp hoa tặng mẹ và cô giáo.
Trồng cây, nấu ăn, trang trí lớp học.
Chơi nhóm để học cách chia sẻ, chờ lượt, hợp tác.
Tham gia vận động và âm nhạc để kích thích ngôn ngữ và cảm xúc tích cực.
Hoạt động trải nghiệm 20/10 – Bài học yêu thương đầu tiên của con
Nhân Ngày Phụ Nữ Việt Nam 20/10, các bé tại AutismBS đã có một ngày tràn ngập niềm vui khi được thể hiện tình cảm và lòng biết ơn dành cho mẹ và cô giáo.
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên và chuyên viên trị liệu, các con:
Cùng nhau làm thiệp, vẽ hoa và nói lời chúc “Con yêu mẹ”.
Luyện phát âm, bắt chước cử chỉ âu yếm, tập biểu đạt cảm xúc tích cực.
Học cách hợp tác – chờ lượt – chia sẻ đồ dùng với bạn.
Đằng sau nụ cười và tấm thiệp nhỏ là những bước tiến lớn:
Với trẻ chậm nói, mỗi lần cất tiếng nói là một phép màu.
Với trẻ tự kỷ, việc chủ động tặng quà hay nhìn vào mắt cô là bước đầu của sự kết nối xã hội.
Tại AutismBS, mỗi dịp đặc biệt như 20/10 không chỉ là một ngày kỷ niệm, mà là một bài học thực tế về tình yêu thương, sự sẻ chia và kỹ năng sống hòa nhập.
“Trẻ học tốt nhất khi được sống trong trải nghiệm thực tế và yêu thương thực sự.”
3. Can thiệp sớm – Cánh cửa mở ra cho sự thay đổi
Nhiều nghiên cứu (Rogers & Dawson, 2010; Lovaas, 1987) đã chứng minh rằng can thiệp sớm trẻ tự kỷ giúp cải thiện đáng kể khả năng giao tiếp, tương tác và học tập nếu được bắt đầu trước 5 tuổi.
Tại AutismBS, can thiệp sớm không chỉ là trị liệu hành vi hay ngôn ngữ – mà là quá trình đồng hành toàn diện:
Đánh giá phát triển tổng thể (ngôn ngữ, vận động, cảm xúc, nhận thức).
Xây dựng kế hoạch cá nhân hóa (IEP) cho từng trẻ.
Hướng dẫn cha mẹ thực hành tại nhà, giúp con duy trì tiến bộ.
Điểm đặc biệt tại AutismBS:
Kết hợp linh hoạt ABA – Floortime – ESDM – TEACCH.
Môi trường hòa nhập an toàn, có bạn bè và chuyên viên đồng hành.
Ghi nhận từng tiến bộ nhỏ, khích lệ và lan tỏa năng lượng tích cực.
4. Hòa nhập – Khi con được là chính mình
Giáo dục hòa nhập không chỉ là để trẻ ngồi học cùng bạn, mà là để trẻ được tham gia, được hiểu, được tôn trọng.
Trong Chương trình hòa nhập tại AutismBS, trẻ đặc biệt được hướng dẫn:
Cách thể hiện nhu cầu và cảm xúc một cách phù hợp.
Cách hợp tác trong nhóm, giao tiếp với bạn cùng lứa.
Cách điều tiết cảm xúc và ứng phó với thay đổi.
Nhờ vậy, trẻ học được kỹ năng quan trọng nhất: “Cách sống trong tập thể.”
Với AutismBS, mỗi giờ học – mỗi trải nghiệm – mỗi nụ cười của con đều là minh chứng cho sự phát triển và hạnh phúc thật sự
5. Niềm vui đến từ yêu thương và hiểu biết
Giáo dục trẻ đặc biệt là hành trình của trái tim và tri thức.
AutismBS không chỉ dạy con học, mà còn giúp con học cách yêu thương, kết nối và tự tin bước ra thế giới.
“Niềm vui của con không chỉ đến từ bài học, mà từ từng trải nghiệm được thấu hiểu và chấp nhận.”
